体育健康和健康教育课啥区别

2019-09-15 21:56:25 围观 : 163
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  据了解,两门课程虽然有重复的内容,但“小太阳健康教育课程”关于健康教育的目标更加细化。该校表示,“小太阳健康教育课程”主要完成四大目标:了解健康行为知识,培养健康的生活方式;了解疾病预防知识,掌握基本的健康保健技能;了解生长发育过程,掌握青春期保健卫生知识;学习安全应急与避险知识,掌握简单的自救自护技能。

  2001年起,基础教育课程改革对各门课程产生了深刻影响。其中,体育课更名为“体育与健康课程”,增加了健康教育方面的内容。2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》则进一步强调:学校健康教育实施的主要载体为体育与健康课程,主要师资之一为体育教师,明确了体育与健康课程为中小学健康教育的主要实现途径。

  李宁池瑞辉 王瑶“健康教育课”教什么?不同年级有区分“擦伤、刺伤出血应该立即止血吗?”“扭伤后应该冷敷还是热敷?”三年级的健康教育课上,宁波市第一医院的医生正在教学生们外伤的正确处理方式。

  市第一医院医生介绍说,“每一个人都可能发生小意外,最关键的是要学会怎么处理。比如擦伤要先用清水冲洗伤口;刺伤了流血不是特别快,不要马上按住,流血可以带出脏的异物,不容易引起感染。这些细节的区别往往容易被忽视。”

  这学期,广济中心小学开设了健康教育系统课程,针对学生的不同年龄层次,课程内容有所区分:一年级主要了解眼睛的结构和功能,学习眼睛保健知识;二年级教授牙齿保健知识;三年级学习外伤的简单处理;四年级是骨折的现场急救处理;五年级是青春期保健;六年级则是心肺复苏知识。每门课程均由第一医院医生授课,班主任助教,每学期两课时,每课时40分钟。同时学校把健康教育课程纳入了学生素养评价体系,逢培必考,考查分为理论知识和实际操作。

  那么,“体育与健康课”和“健康教育课”有什么区别?广济中心小学相关负责人说:“国家颁布《中小学健康教育指导纲要》有一定的灵活性,各地可以根据学校实际设置课程目标和内容。小太阳健康教育课程是一门校本课程,即以学校为本位、由学校自己确定的课程,将体育中的健康课程单独列出来,深化了健康课程目标,拓展了体育教材中的健康内容,如CPR教学、药箱管理、量血压、建立家庭健康档案等,并由专业医生执教。”

  学校表示,有了“小太阳健康教育课程”,体育课的时空更广泛了,课上可以重点培养学生的体育锻炼习惯,提高运动技能技巧。该校还开设了体育选修课,学生根据特长爱好,可以从足球、篮球、田径、羽毛球、体质提高、武术、乒乓球这些运动项目中,自由选择两项作为志愿,学校打破班级界限,重新组班上课。

  为什么要开设健康教育课程?广济中心小学校长黄铁成说:“我们发现一些学生年纪轻轻就有腰椎颈椎的问题,有的不注意保护牙齿,一口烂牙,还有的存在心理困扰,这都让我们不得不去面对,也让我们坐不住。我们希望通过健康教育课程,培养学生的健康意识,掌握必要的健康知识和技能。”

  据悉,随着学校课程的不断丰富,广济中心小学将根据实际情况重新整合课程资源。“小太阳健康教育课程就是整合了体育课与健康课的,内容更精,目标更清晰。”该校相关负责人介绍说,“随着课程越来越多,我们会欢迎更多的专业人士为孩子们上课,如银行人员上理财课、消防队员上消防课等。”

  随着新一轮基础教育课程改革的推进,中小学的课程设置越来越丰富。近日,海曙区广济中心小学“小太阳健康教育课程”正式开课,由第一医院医生授课。学校把该课程纳入了学生素养评价体系,“健康教育”正式进入了课表。